ORACIONES PARA ANALIZAR.

IRENE ANALIZA ESTOS SINTAGMAS.

1. en aquella estantería.
2. Muy lejos de mi casa.
3. Todos los días del año.
4. en todos los cines de Madrid.
5. Totalmente empapado.
6. La casa de mi prima
7. muy feliz con el resultado.

IRENE. SEPARA SUJETO Y PREDICADO.

Mis cuadernos están en aquella estantería.

Dejé mis cuadernos en aquella estantería.

Todos los días del año mi padre sale a correr.

En todos los cines de Madrid podremos ver la película.

La casa de mi prima es enorme

Se sintió muy feliz con el resultado.

CLAUDIA, IRENE, DANIELA. MIREIA, AITANA.  ANALIZAD ESTAS ORACIONES. Podéis hacerlo juntas.

1. El libro fue leído por la niña en el parque
2. El discurso resultó interesante
3. Los médicos operaron a los enfermos
4. Encontramos abierta la puerta de su casa
5. Escuchó atento las indicaciones antes del examen
6. Vosotros les comprasteis juguetes a sus nietos
7. Mi entrenador ha sido sustituido por enfermedad
8. Pepe se conformó con su nota
9. El profesor se lo prohibió
10. Juan se secó los pies con la toalla

CLAUDIA ANALIZA ESTAS ORACIONES.

1. El comité se reunió la semana pasada, aunque no se tomó ninguna decisión definitiva.
2. Cecilia, mi compañera, es muy aficionada a la lectura y en sus ratos libres escribe poesía.
3. Hablo conmigo durante horas, pero no me desveló su decisión.
4. La FIFA volverá a utilizar la tecnología del gol en la Copa Confederaciones y en el Mundial. Un concurso designara al proveedor oficial.
5. Al principio todo iba muy bien; sin embargo, un día, de pronto, empezó a comportarse de forma extraña. 
6. La nueva reforma introduce nuevas palabras en el diccionario pero es más estricta con los vulgarismos. 
7. Tuvieron un buen comportamiento; además estuvieron atentos a la explicación. 
8. Eligieron a Raúl delegado; es decir, será el representante de sus compañeros durante este año. 
9. ¿Se ha puesto contenta Sara o no le ha hecho ilusión? 
10. Tan pronto los colocan en fila, como los dejan sueltos en el patio. 

Aquí tenéis las soluciones para que lo comprobéis. http://www.analisissintactico.com/ejemplos.html

EJERCICIOS DE SINTAXIS

1 Separa sujeto y predicado y analiza el sujeto.


Fijate en este ejemplo:
Los amigos de mi prima salen hoy al parque.
__  ______  __ __ ____  _____ __  __ _____

D      Sust     Pre D  Sust    V    adv  Pre   Sus
                     ___ ______
                       E    SN - T
        _____     _________
            N              SP/CN
_____________________  _______________
                 SN/SUJETO        SV/PREDICADO

Mis mascotas esperan su alimento.
El caso era muy difícil de resolver.
Las matemáticas son divertidas.
El director del colegio informó de la situación a los padres.
Los caramelos son de menta.
Mi profesora de Lengua se llama Janet.
Estamos muy contentos por tu éxito.

2. Analiza los siguiente sintagmas e indica si son sintagmas nominales, adjetivales, preposicionales, adverbiales o verbales.

de mi primo.
los gatos de mi profesora.
vendréis mañana a mi casa.
muy felices
delante de él
bastante comida
bastante rápido.

3. Subraya el complemento directo (CD) y sustitúyelo por un pronombre (lo, la, los, las). (Algunas te pueden parecer un poco difíciles, si te atascas, pregúntame)

Ejemplo:
Me terminé la bolsa de patatas ==> Me la terminé.
                                  CD
Me comí todas las lentejas ayer.
Ya me estudié los verbos de inglés.
Me encontré a mi primo en el cine.
Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.
En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
Miraba el reloj constantemente.
Nadie detuvo al ladrón.
Lanzó a todos un agónico gemido.
El espejo me lo dio tu hermana.
El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes. 

4. Subraya el complemento indirecto (CI) y sustituyelo por le o les.

Ejemplo:

1. Entregó el regalo a su amigo. ==> Le entregó el regalo.
1. 
   
1. 
   
1. Le dio muchos caramelos al niño. ==>                                         
1. CI                                                  CI
1. 
   
1. A nadie le gustó la película.
1. 
   
1. Su hermano dirigió unas palabras  a los asistentes.
5. 
   
5. Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid. 
6. 
   
6. Me preocupa su adicción al tabaco.
7. 
   
7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. 
   
8. La derrota nos dejó a todos muy tristes. 
9. 
   
9. Coméntaselo a todos tus amigos.
10. 
    
10. Ya hemos comprado la bici a tu hermano.  
11. 
    
11. A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.

5. Subraya el complemento circunstancial e indica si es de lugar, tiempo, modo o cantidad.

Ejemplo:

 Ese delicado asunto lo arreglaremos hoy por las buenas. 

                                                                  CCT          CCM

                                                                 ¿cuándo?  ¿cómo?

1. 1. Juan come despacio. 
1. 
   
2. 2. Vio a Pedro en el parque.
2. 
   
3. 3. Esta mañana iremos a la playa.
3. 
   
4. 4. Su hermano pintó la verja del jardín en dos tardes.
4. 
   
5. 5. Su primo de Asturias llegó a las diez en el autobús.
5. 
   
7. 6. Comió muchos pasteles en la fiesta.
8. 
   
9. 7. El vehículo fue desviado por un atajo por la policía.
9. 
   
10. 8. Visitaremos el museo de los juguetes de Madrid mañana. 
10.  
11. 9. Se verán en la puerta del cine a las seis de la tarde.  

6. Analiza las siguientes oraciones.

Irene ya hizo los deberes.

Aquellos chicos llegaron muy rápido a su casa.

La hermana de Irene tiene una habitación muy grande.

Le devolví el libro a mi hermana ayer.

Su pequeño gato se sentó en su regazo.

11. 
    

11. 
    

Videos explicativos. Aquí además de haber ejercicios hay vídeos y apuntes que te pueden ayudar.

TEMA 9: LITERATURA DEL SIGLO XVI

LA NOVELA DEL RENACIMIENTO.

En el siglo XVI, el género narrativo experimenta un importante desarrollo y aparecen nuevos subgéneros como la novela pastoril y la picaresca. (Mirar fotocopias. Definiciones)

La novela pastoril narra historias amorosas cuyos personajes, son pastores idealizados. La acción se desarrolla en la naturaleza, y esta es idealizada.

OBRAS:

·        Diana de Jorge de Montemayor.

·        La Galatea de Cervantes.

Con la novela picaresca aparece la novela realista, ya que por primera vez el protagonista es un antihéroe. Se presenta a un personaje marginal, que describe de forma realista la vida de la gente en esa época.

La novela picaresca

La Vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, (1554) fue una obra anónima, que a pesar de la prohibición de la Inquisición, obtuvo muchísimo éxito y dio paso a una nueva corriente literaria que tendrá las siguientes características.

- Los relatos se narran de forma autobiográfica y epistolar. El protagonista es el narrador ycuenta su vida en una  carta dirigida a una persona importante. Se cuenta toda la trayectoria, desde los orígenes hasta el momento presente.

- El protagonista proviene de una familia humilde, vive en la pobreza y para poder sobrevivir tiene que hacer cosas poco honestas. Es el pícaro.

- El pícaro vive en una sociedad hostil (desfavorable). Para luchar contra el hambre y la pobreza tiene que utilizar la astucia. Se describe la sociedad de forma realista con intención crítica.

El Lazarillo de Tormes

Se trata de una novela entrañable, humorística e irónica y en otros momentos crítica y realista, que trata sobre los aprendizajes del protagonista.

- La historia trata sobre un niño (Lázaro) nacido en Salamanca, y entregado por su madre a un ciego para que lo mantenga, porque ella no puede cuidarlo. Tendrá muchos amos y con todos sufrirá mucho y aprenderá q debe ser astuto y desconfiado si quiere sobrevivir.

Cuando ya es adulto consigue salir de la pobreza y alcanza un estatus que quiere mantener, aunque tenga que renunciar a su honra.

En cuanto la estructura este libro está dividido en ocho partes: Un prólogo y siete tratados.

 En el prólogo, Lázaro escribe una carta a un caballero importante, porque este le ha pedido que le explique un asunto turbio que pone en peligro la honra de Lázaro. Este asunto se cuenta al final del relato, porque Lázaro afirma que para poder comprender lo ocurrido tiene que contar toda la historia desde el principio.

En los siete tratados se presenta a los distintos amos de Lázaro y los oficios que va aprendiendo. Destacan los personajes del ciego, que enseña al niño que debe ser desconfiado; el clérigo de Maqueda, más tacaño y cruel que el ciego; el escudero, que está empeñado en aparentar riqueza a pesar de ser aún más pobre que Lázaro.